Lern- und Entwicklungsgespräche (LEG) – Potenziale entfalten im Dialog

An unserer Schule verstehen wir LEGs als zentrale Bausteine zur individuellen Entwicklung jeder Schülerin und jedes Schülers. Sie sind dreiseitige Gespräche – zwischen Schüler*in, Eltern und Klassenleitung. Ziel ist nicht nur ein Blick auf Noten, sondern eine ganzheitliche Auseinandersetzung mit Stärken, Lernfortschritten und möglichen Entwicklungsthemen.

Ablauf und Struktur:

1. Reflexion & Selbsteinschätzung Das Kind dokumentiert im Logbuch, was bisher gut lief, wo es Fortschritte gab und wo Unterstützung gewünscht ist.
2. Stärken erkennen & Potenziale fördern Gemeinsam identifizieren alle Beteiligten individuelle Erfolge und setzen realistische Ziele – etwa mit dem Fokus auf „Growth Mindset“: Fähigkeiten sind formbar, und wir arbeiten aktiv daran.
3. Ziele planen & Lernwege festlegen Im Gespräch werden konkrete nächste Schritte vereinbart – wer tut was bis wann? Welche Unterstützung braucht das Kind – von der school-seitigen Begleitung über familiären Rückhalt bis zum selbstorganisierten Lernen

Warum LEGs sind zentral für unsere Schule?

• Partizipation stärken: Schülerinnen und Schüler nehmen aktiv an ihrem Lernprozess teil – eine echte Beteiligung, nicht nur Zuschauen
• Transparenz für Eltern: Eltern erhalten klare Einblicke und können gezielt unterstützen.
• Fokus auf Entwicklung statt nur auf Leistung: LEG verschiebt den Blick von reinem Leistungsstand hin zu Lern- und Kompetenzentwicklung